Nauczyciele sukcesu – profesjonaliści z pasją – sieć współpracy nauczycieli języków obcych województwa pomorskiego, pracujących twórczo, nieszablonowo, interdyscyplinarnie.

Czy chcesz zostać „Nauczycielem sukcesu”? Facylitatorem, pasjonatem rozwoju i architektem relacji w klasie i szkole, który jest aktywny i twórczy, dba o swój dobrostan, czerpie radość z pracy i potrafi celebrować sukcesy swoje oraz swoich uczniów? Czy chcesz poznać nieszablonowe metody i techniki pracy z uczniami na języku angielskim (metody są uniwersalne dla nauczania języków obcych). Czy chcesz podzielić się swoim doświadczeniem i sprawdzonymi przepisami na sukces w pracy nauczyciela? Jeśli czujesz, że potrzebujesz nowej energii i inspiracji, chcesz wzmocnić siebie i wzbogacić swój warsztat– dołącz do sieci współpracy Nauczyciele sukcesu!

Zapraszam Cię do przestrzeni, w której:

• odkryjesz metody pracy, które są angażujące, dobrostanowe, rozwijają kompetencje przyszłości, które sprawią, że Twoje lekcje języka angielskiego lub innego języka obcego wyróżnią się i staną się niezapomnianą przygodą edukacyjną.
• wymienisz się doświadczeniem i zdobędziesz sprawdzone „przepisy na sukces” od praktyków.
• zyskasz odwagę i wsparcie merytoryczne, by zrealizować wymarzone przedsięwzięcie, autorski projekt czy ambitną innowację pedagogiczną.

Spotkania w ramach sieci będą realizowane hybrydowo.

Na każde spotkanie obowiązuje elektroniczna rejestracja – po zalogowaniu do swojego konta w PCEN.

1. Nauczyciel sukcesu – profesjonalista z pasją. Inauguracja sieci i wspólne projektowanie działań – 10.01.2026 r., godz. 10.00–11.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Joanna Nikulin-Stawińska
   Inauguracyjne spotkanie sieci „Nauczyciele sukcesu – profesjonaliści z pasją” koncentruje się na budowaniu tożsamości nowoczesnego pedagoga jako świadomego architekta relacji i facylitatora procesu uczenia się. Podczas sesji online wspólnie przeanalizujemy fundamenty pracy z pasją oraz wytyczymy priorytety działań sieci, dopasowując je do realnych potrzeb uczestników. To czas na integrację pomorskiego środowiska językowców oraz wymianę pierwszych inspiracji dotyczących innowacyjnych metod nauczania.
   Cele szkolenia:
   Cel główny:
   Integracja uczestników wokół idei „nauczyciela sukcesu” oraz partycypacyjne opracowanie planu pracy sieci na nadchodzący semestr. Planowane są 4 spotkania. Przedstawienie koncepcji pracy „poza schematem” oraz wypróbowanie nieszablonowych technik pracy.
   Uczestnik otrzyma:
   – bank inspiracji do wdrożenia na lekcji języka angielskiego lub innego języka obcego,
   – harmonogram prac sieci na kolejny semestr,
   – odwagę i wsparcie grupy w realizacji ambitnych przedsięwzięć edukacyjnych.
2. Akcja MOTYWACJA, czyli bank pomysłów na angażujące lekcje języka obcego – z „Edukacją do Kultury" i słowami, które mają moc – 14.02.2026 r., godz. 10.00–11.30, spotkanie online – 2 godz. dydaktyczne, prowadząca: Joanna Nikulin-Stawińska
   Na szkoleniu (drugim spotkaniu sieci) będę mówić o:
   – wykorzystaniu zasobów programu „Edukacja do Kultury. Gdańsk" i dostosowaniu ich do indywidualnych potrzeb nauczyciela i uczniów na lekcjach języka obcego (Gdańsk jako punkt odniesienia z praktycznymi przykładami; ćwiczenia interdyscyplinarne i uniwersalne – do wykonania w każdym mieście w Polsce i na świecie),
   – zaangażowaniu uczniów poprzez gotowe i efektywne ćwiczenia kształtujące kompetencje językowe i społeczne,
   – sposobach i możliwościach stworzenia gazetki szkolnej (w sali lub na korytarzu) z materiałów wykonanych przez uczniów podczas zajęć,
   – przeprowadzeniu angażujących i dobrostanowych lekcji z programem „Słowa Mają Moc" – lekcji języka obcego uczących empatii, szacunku, budujących poczucie własnej wartości i godności.
   Cel spotkania:
   Wyposażenie nauczycieli w gotowy bank pomysłów na angażujące, dobrostanowe lekcje języka obcego, które rozwijają kompetencje językowe oraz kompetencje miękkie, zapobiegają wypaleniu i inspirują do twórczej, nieszablonowej pracy.
   Uczestnik spotkania otrzyma:
   – bank inspiracji i gotowych ćwiczeń do zrealizowania na lekcjach języka angielskiego lub innego obcego,
   – przykłady uniwersalnych ćwiczeń z programów „Edukacja do Kultury" i „Słowa Mają Moc",
   – bank pomysłów na tworzenie gazetek szkolnych z prac uczniów, wykonanych podczas kreatywnych zajęć,
   – strategie na lekcje z fokusem na empatię i dobrostan – uczniów i nauczyciela.
3. Fashion show – what are you wearing? – projektowanie kompetencji językowych poprzez działania kreatywne – 17.03.2026 r., godz. 8.00–11.15, zajęcia otwarte w Szkole Podstawowej w Koleczkowie – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Joanna Nikulin-Stawińska
   Szkolenie ma formę lekcji otwartej dotyczącej innowacyjnego podejścia do nauki gramatyki i leksyki poprzez multisensoryczne działania kreatywne – praktyczne zastosowanie konstrukcji czasu present continuous (What are you wearing? I’m wearing…) w kontekście opisu ubioru (zasoby leksykalne z zakresu wyglądu zewnętrznego, ubrań i kolorów).
   Nauczyciele obserwują zajęcia (1 h), podczas których wykorzystane są metody aktywizujące i projektowe (Project-Based Learning) pomagające przełamać bariery językowe oraz łączące kompetencje cyfrowe z ekspresją twórczą uczniów.
   Uczestnicy poznają i przeanalizują autorski scenariusz zajęć „Fashion show – what are you wearing? – projektowanie kompetencji językowych przez działania kreatywne”.
   Dzięki udziałowi w lekcji otwartej nauczyciele:
   – doświadczają przykładowych ćwiczeń łączących percepcję wzrokową i słuchową z działaniem manualnym;
   – poznają sposoby angażowania uczniów w rozmowę na temat wyglądu i mody, z wykorzystaniem techniki opisu postaci oraz interaktywnego modelowania wypowiedzi;
   – opracują własne pomysły na wykorzystanie elementów aktywizujących na lekcji języka angielskiego.
4. Od inspiracji do kreacji – jak rozbudzić wewnętrzny potencjał i sprawczość ucznia poprzez obraz i kreatywne pisanie – 28.03.2026 r., godz. 10.00–12.30, spotkanie w PCEN – 3 godz. dydaktyczne, prowadząca: Joanna Nikulin-Stawińska
   Na szkoleniu (trzecim spotkaniu sieci) będę mówić o:
   – wykorzystaniu obrazu, elementów arteterapii, plamy atramentowej - wykorzystanie inspiracji testem Rorschacha oraz zjawiska pareidoli jako bodźców do kreatywnego pisania (creative writing),
   – zaangażowaniu uczniów poprzez techniki storytellingu, które pozwalają na swobodną ekspresję myśli i emocji w języku obcym, bez lęku przed błędem językowym,
   – przeprowadzeniu angażujących i dobrostanowych lekcji opartych na „kreatywnym recyklingu” – lekcji języka obcego uczących empatii, szacunku, budujących poczucie własnej wartości i godności poprzez docenianie unikatowości każdej stworzonej historii.
   2) Cel spotkania:
   Wyposażenie nauczycieli w gotowy bank pomysłów na angażujące, dobrostanowe lekcje języka obcego, które rozwijają kompetencje językowe oraz kompetencje miękkie, zapobiegają wypaleniu i inspirują do twórczej, nieszablonowej pracy z wykorzystaniem prostych, ogólnodostępnych materiałów (metoda no-prep).
   3) Uczestnik spotkania otrzyma:
   – bank inspiracji i gotowych ćwiczeń do zrealizowania na lekcjach języka angielskiego lub innego obcego, integrujących naukę gramatyki (np. czasy przeszłe, tryby warunkowe) z twórczością literacką,
   – przykłady uniwersalnych ćwiczeń leksykalnych, które można dostosować do każdego etapu edukacyjnego i poziomu zaawansowania grupy,
   bank pomysłów na tworzenie gazetek szkolnych z prac uczniów wykonanych podczas kreatywnych zajęć, służących jako estetyczne pomoce edukacyjne i element budujący klimat szkoły,
   – strategie na lekcje „odblokowujące” wyobraźnię, które pozwalają na realizację podstawy programowej w sposób odciążający nauczyciela od nadmiaru kserokopii i biurokracji, kładąc nacisk na relację i dobrostan

Warunki uzyskania zaświadczenia: 

uzyskanie zaświadczenia udziału we wszystkich spotkaniach.

Obecność 80% czasu trwania spotkania.

Kierunek realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026:

3. Promocja zdrowego trybu życia w szkole – kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych, wspieranie aktywności fizycznej uczniów.